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  • 區第一幼兒園展示“十三五”課題成果
  • 運用講述活動提升幼兒語言能力
  • 來源:增城日報 作家:[記者陳焱歡] 發布日期:[2019-06-11 15:33:49]
  • 葉平枝教授在萌牛水果坊品味孩子們現榨的水果汁。


    (記者陳焱歡)6月6日上午,增城區第一幼兒園開展教育科學規劃課題“十三五”省、市、區《運用講述活動提升幼兒語言能力的研究》課題成果展示活動。廣州大學教育學院學前教育系主任葉平枝教授、華南師范大學教育發展中心幼教部陳慧文副部長、增城區教育局副局長曾錦波、區教育局托幼辦主任吳錦煥,以及來自增城區各鎮街教研員、幼兒園園長、骨干教師們共200余人參加報告會。

    報告會上,區第一幼兒園園長吳鐵貞作課題成果報告匯報。吳園長指出,在教育科研“十三五”規劃廣東省省級課題《運用講述活動提升幼兒語言能力的研究》、廣州市市級課題《幼兒園講述活動的設計與組織的實踐研究》、增城戔戔級課題《運用講述活動提升幼兒語言能力的研究》三級課題并行的研究背景下,課題組捕捉幼兒語言發展敏感期,設計與組織多種講述活動,巧借多種講述憑借物,創設語言工作坊,給予孩子自主、多元的外達空間。在課題實踐過程中,通過對幼兒園講述活動與幼兒語言能力發展的相關性深入研究,課題組建立了一套提升幼兒語言能力發展策略及幼兒語言能力發展評價體系,取得理論、實踐層面上的研究成果,主要外現在三方面:一是將實踐經驗匯編成《小中大班講述教學活動設計》、《優秀教學論文集》、《教師經驗分享樹》、《蒲公英局劇場開演了》、《講述憑借物制作》、《幼兒語言發展觀察跟蹤評價分析》等書籍,并在幼教同行中進行推廣、應用。二是根據小中大班的講述策略進行創編,“言韻”盛宴,“悅講、悅享、悅演”雅言韻美,育心啟慧,用最美語言點亮孩子幸福童年。三是創設“雙料環境”的多元化混齡語言課題工作坊,體驗多元化講述活動。

    葉平枝教授對本次結題匯報結予高度評價。她以為,課題的選題十分有意義,研究成果明顯,主要外現在:一是站在偉人的肩膀上進行創新;二是能夠關注孩子核心經驗進行研究,讓孩子更好地理解,更好地結構,從而去遷移,舉一反三;三是在十四個混齡語言工作坊里,孩子們以主人翁的姿態進行語言游戲,能說會道,落落大方,這最能夠外現一所幼兒園孩子和老師的發展,也最能夠體現一所幼兒園的辦園成效和課題本身所帶來的成果。葉教授對課題后續的深度推進提出要深入剖析兒童語言學習的關鍵性經驗及經驗遷移的相關理論,為更專業地完善兒童語言學習環境作理論支撐,回歸兒童教育本位的建議。



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